虎妈式教育是什么意思(虎爸狼妈式教育是什么意思)

虎妈式教育是什么意思呢，就是妈妈一直在强调自己的孩子，不要输在起跑线上，这样的教育方式真的好吗？其实不然，这样的教育方式只会让孩子变得越来越没有自自信，甚至会影响孩子的一生。所以家长在教育孩子的时候，一定要注意这几点。下面我们就一起来看看吧。#育儿有 *** ##育儿百科##宝宝宝健康成长。希望对大家有帮助。一起来看看吧。1、不要让孩子养成挑食的习惯。

近年来，美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿的《虎妈战歌》一书在美国引起轰动，“虎妈”式教育引起了西方社会的极大关注，西方媒体对蔡美儿的关注度甚至一度超越了美国总统。国外许多人士对“虎妈”式教育大加推崇，甚至以比歼20更可怕来誉之。“虎妈”蔡美儿的大女儿被哈佛大学和耶鲁大学录取，另一位“虎妈”汪美玲的四个儿子也个个成绩斐然，“虎妈”们的成功似乎印证了“虎妈”式教育的优越，成为推崇“虎妈”式教育的良好佐证。拔开媒体的喧哗，冷静下来细细思考，以下问题亟待厘清。

“虎妈”式教育何以在西方受到追捧

“虎妈”式教育在西方受追捧的直接原因是西方对中国的危机感以及媒体的炒作。对于近年来中国各方面都突飞猛进，而自身却步履蹒跚，西方早已感到忧虑与恐慌。在“虎妈”名声大噪之前，西方已对中国学生在各类能力测试中屡创佳绩，而西方学生却表现不佳深感不安。这一点在美国表现得最为强烈，在不久前进行的“国际学生评估项目”中，美国学生在阅读、科学和数学方面均排15名以后，中国上海的学生三项均名列第一，这让素来就充满危机感的美国，又一次感到危机临近。包括奥巴马在内的许多美国民众大声疾呼，必须尽快找出被称之为国家未来的青年学生落后于中国学生的原由，改变这一局面，否则整个国家的未来岌岌可危。“虎妈”式教育的出现再次刺痛了以美国为首的西方国家的神经，使他们不由得开始浮想联翩：是教育方式的优越造就了中国学生评估成绩优于西方学生？西方的自由教育要败给中国的严苛教育了？这种“优越”的严苛教育造就了中国今天所取得的成就？在反思与恐慌中，西方人士对“虎妈”式教育既敬又畏，加之媒体不断应用诸如“为什么中国妈妈比美国妈妈强”“中国妈妈战胜美国妈妈”之类的惹火词句进行狂轰滥炸，西方人士在这种内在的心理忧虑以及外在的媒体强化中很容易对“虎妈”式教育产生一种有点盲目的迷恋。

西方对“虎妈”式教育追捧的深层次原因在于“虎妈”式的严苛教育在西式教育中相当缺乏。西方最初也短暂盛行过“斯巴达教育”，后来逐渐为“雅典教育”所取代，到近代发展为“卢梭”式的崇尚儿童天性的自然主义教育占主导。西方教育尊重儿童，注重平等和开放，通过引导与诱发儿童天性的方式开展教育，俗称内发论。这种教育方式有顺应儿童天性方面的优势，但也存在着不足，可能令儿童比较懒散、懈怠，同时儿童的一些不良行为也不易得到及时的纠正，在顺应儿童天性的同时，也可能顺应了儿童的一些不好的方面乃至恶习。这种“溺爱”式的教育在美国已引发了儿童在专注力、体重控制、心理健康等方面的诸多问题。随着时间的推移，这种教育方式的弊端日益明显，为此西方很多国家开始向以严格、勤奋著称的东方教育学习，在这一背景下西方人士推崇这种教育方式就不难理解了。

“虎妈”式教育之利与弊

首先应指出的是，作为一种教育方式“虎妈”式教育并无多少新意，只是西方的“斯巴达教育”以及以“严厉”著称的传统中式教育的现代翻版而已。这种教育通过严格的要求让孩子去实现一些 *** 们认为重要、风光的目标。支撑“虎妈”式教育的是一种精英主义教育理念，这种教育要做的就是将孩子培养成社会的精英，让其出人头地。这种教育理念的核心就是如果想要孩子成才，就必须从小开始加以严格的要求与训练，正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，空乏其身”。现在虽无需再劳其筋骨、空乏其身，但为成为精英，严格要求、放弃一些休闲与娱乐则是必需的。

“虎妈”式教育的优势在于，有助于孩子养成一些良好的习惯，能迅速地让孩子获得进步，在达成一些预定的目标方面有独特的功效。然而，不容忽视的是“虎妈”式教育远非所想的那么美好，“虎妈”的孩子成功荣耀的光鲜下，掩藏了不少不光鲜，对孩子有害的方面。这种教育方式中父母包办一切，容易导致父母的意志代替子女的意志，在这种严厉教育下很可能得到的只是“言听计从”的机器人。孩子的成长是一个全面发展的过程，“虎妈”式教育通过压抑孩子的天性去达成一些父母认为重要的目标，在促进孩子学业成绩等方面发展的同时，对孩子自主性的养成以及兴趣爱好的培养等却有着强烈的阻障与限 *** 用。这种过于严格的教育方式，很可能摧毁孩子的完整人格，让孩子不堪重负。从某种意义上说“虎妈”是成功的的，但这并不代表其他人采取“虎妈”式教育方式也能成功，在国内这种“望子成龙”“望女成凤”式教育常常演变成了无数孩子的噩梦。近些年，一些各方面都很优异的所谓“成功”学子们，因一些小事而自杀的事件屡屡见诸报端，无疑是对迷恋“虎妈”式教育的一种警醒。

我们该为“虎妈”式教育鼓掌吗

中国和西方教育可以说是两个极端，一个太“严”，一个太“松”，真正适宜的应是二者的综合，宽严并济，严格要求和自由发展均是孩子成长中不可或缺的，我们要做的不是对二者进行取舍，而是二者如何平衡，做到中西合璧，兼容并包，从善而行，而不是简单地肯定一者，否定另一者，从一个极端走向另一个极端。

当下，对以“虎妈”式教育为代表的中国传统教育鼓鼓掌未尝不可，因为在当下的教育改革中，传统的中式教育已被部分狂热的改革者们归结为“应试教育”，对之大加挞伐，批得体无完肤，一无是处，甚至要完全否定中国传统教育，对传统教育充斥着一片喊打喊杀之声，欲除之而后快，仿佛只有完全采纳西式教育，中国的教育才会有救。“虎妈”式教育的出现以及受到西方的推崇，对这种彻底否定中式教育的做法无疑是一次很好的回击，有助于人们更加全面地认识中国传统教育，并非是教育过程中只要兴趣与爱好，只要宽松，并非是严格要求完全成了挫伤孩子自尊性和创造力的“屠刀”。然而，鼓掌也应适可而止。传统中式教育的不足事实存在，并不会因为西方人士对“虎妈”式教育的追捧而减少一分一毫。而且，不排除“虎妈”有一定的夸张与炒作的成份，我们完全没有必要随风起舞，在西方媒体对“虎妈”式教育吹捧了一番后就开始对中式教育飘飘然，就不加批判地接受“虎妈”的观点，并心甘情愿地成为“虎妈”新书的免费“促销员”。

对“虎妈”式教育的关注，可以看作是以美国为首的西方对自身的教育进行反思的过程，美国在反思，西方在反思，而且连蔡美儿本人也在反思，她在一次接受美国媒体的采访中说，她后悔没有重视女儿的个性需求，也后悔有时过于严厉。对于“虎妈”式教育，与其将之看作是对中国传统教育的一大辩护，毋宁将其看作是反思与全面认识中国传统教育的一次机会。